Qui suis-je ? 

Mon parcours et mes qualifications

Mon engagement dans l'éducation spécialisée a débuté avec ma formation d'éducatrice spécialisée au CEF de Bergerac de 2015 à 2018 concrétisée par l'obtention de mon diplôme en 2018.

Par la suite, j'ai acquis 5 années d'expériences précieuses au sein d'un SESSAD spécialisé dans l'autisme, où j'ai eu le privilège d'accompagner de nombreux enfants, adolescents et adultes ayant un TSA et un TDAH. 

J'ai également eu l'occasion de travailler en UEEA (unité d'enseignement élémentaire autisme) au sein d'une école et d'approfondir mon expérience dans une école d'autorégulation à Périgueux.

Ces expériences ont forgé ma conviction de poursuivre mon expérience professionnelle de manière autonome. 

Fortes de formations diverses : ABA, Intervention précoce de Denver, Troubles sensoriels, Evaluations en ABA, TDAH, guidance parentale, Auto-régulation, je souhaite fournir un accompagnement basé sur des approches comportementales rigoureuses et précises.  

Apprendre ?

Oui mais de manière ludique et positive 

J'ai pour conviction l'apprentissage par le jeu, de manière ludique et agréable. Mon approche est centrée sur une relation positive, utilisant des jeux spécifiquement choisis en fonction des centres d'intérêts de la personne et des objectifs d'apprentissage.

Des temps de "pairing", soit la création d'un lien positif entre la personne et moi-même, seront indispensables en début d'accompagnement avant tout apprentissage. Puis, de nouveau proposés régulièrement afin de maintenir la relation comme lors des vacances scolaires.

L'utilisation des renforçateurs (sociaux, tangibles : objets ou alimentaires) sont très importants notamment auprès des personnes ayant un TSA. Leur engagement et leur motivation à apprendre est souvent associés à des renforçateurs.

La motivation est un pilier d'apprentissage chez tous les enfants mais elle est indispensable lorsque l'enfant présente une neuro-atypie. 

Enfin, je pense indispensable de guider et accompagner les personnes au quotidien des personnes ayant un TND : parents, famille, enseignants, AESH, animateurs périscolaires, coach sportifs, professionnels d'établissements etc..

Par une guidance sur le terrain et des sensibilisations,  j'ai à cœur de transférer mes compétences  et connaissances auprès de vous, votre famille et les professionnels autour de votre enfant.